带小同修修炼　回归天国

带凯凯学法

小凯凯今年五周岁，在上幼儿园。幼儿园放假了，我把他接回老家，带他学法、炼功。我俩约好时间，上午学法；我做饭时，就给他放明慧少儿节目；下午睡觉，睡前听《福宝宝童话集》，从前听《天涯寻法》，他很爱听；晚上我俩炼功。到周末，我们出去发真相材料，他特爱发。他还说，我最喜欢的是神韵，等我长大了也去神韵，当神韵演员，神韵是救人的。我俩始终保持每天学法，我读一句，他跟着读一句，因为我觉的他人太小，用这种方法去学，他能学的比较扎实一些。三周，我们学了一遍《转法轮》、《洪吟》，接着背《论语》。可惜凯凯还没有背熟《论语》，幼儿园要开学了，他妈妈接他回城里。

小凯凯学法中受益　有所提高

利用假期这段时间，我领着孩子学法，大法确实给小孩开启智慧，同时，也在于他从小就与大法结缘。凯凯的妈妈也是修炼人，在凯凯刚刚出生时，他奶奶把他抱到我手里，当时，我就给他念“法轮大法好，真善忍好”。月子里，孩子好象出现有病的状态，又哭又闹，也不吃奶，小肚子胀的鼓鼓的。我给他放师父的讲法录音听，然后把着他的手，教他炼功。一会儿工夫，他的小肚子不涨了，孩子也不哭不闹了。从那时起，孩子与大法结上了圣缘，同时也打下了修炼基础。

凯凯长大后，在学法中，经常提出一些不理解的问题，我根据自己对法的理解与他交流。那天，他问：是不是世人都是从天上下来的，在天上犯了罪，才下到人世间，只有学大法，才能跟师父返回天国世界？同时又问：是师父从天国下来接，还是自己飞回天国？我告诉他，是师父接。师父说：“圆满一个，我接送一个。”（《精進要旨》〈何为开悟〉）“噢，我明白了，是师父接。”他很开心的一笑，然后又问：为什么功撅下十分之八，为什么剩下十分之二？为什么要什么就有什么？想玩什么就玩什么？伸手就来了？我拿出《转法轮》按照自己对法的认识给他说明：功、威德是自己经过吃苦，也就是在学法、发正念、讲真相救人中修出来的，用他来充实自己的世界。“噢明白了，是圆满得道。”他说。

然后，他又问：你去什么天国世界？当时把我问懵了，心里认为去天国世界由师父定，认为从哪里来回哪里去，根本没去想这个问题。而他却说：你没有学好法，不知去什么天国？《转法轮》不是说：有极乐世界、琉璃世界、法轮世界、莲花世界吗？我上法轮世界。忽然我一惊，回过神来说：对，书中是这么写的，怎么我没想到呢？然后，就根据自己在法中理解说：不一定都上法轮世界，师父只是举了几个天国世界的例子，天国有无数无数，不同层次，不同空间，像树杈枝枝节节的，总之，天国太多了无法表达，我觉的小孩子法中能理解到这种成度，已经是很了不起了。

凯凯画画

凯凯的妈妈说要接他回家前，凯凯画了一张画。画的过程中，他边画边自言自语介绍他的画：人世上，这是一片森林，森林里有各种各样大小不同种类的树，还有大浴池。我问他森林里怎么会有浴池？是个水库吧，要不就是个石清湾。他说：不是，就是个大浴池，浴池旁边好象有张床，上面还躺着个人，好象从浴池中冲洗完。凯凯继续说：而那边还有大法弟子，我和妈妈手牵手，师父从天国飞下来，接我和妈妈回天国。在天空中，他画个太阳，有大云朵，小云朵，还有天国世界，里面全是金黄色的。《转法轮》中讲：“极乐世界树是金的，地是金的，鸟是金的，花是金的，房子也是金的，连佛体都是金光闪闪的。”

以上所写，是小孩子学法中所提问的，是在大法中所启悟到的，不只这些，我仅举了几例。

我悟到，师父通过小弟子点化，只有学法修炼才是孩子们来世的目地，要注重引导孩子学法，不能只认为教孩子念“法轮大法好，真善忍好”就以为上了保险，甚至是为在人世间得到人中的好处。不能只仅仅局限在好人这一层，而更要去引导孩子们走入修炼群体中，同化大法。让“真、善、忍”的种子扎根在孩子的心中，种下修炼的机缘，成为真正的大法小弟子。跟上正法修炼，孩子们同化真善忍，返回天国家园。

我建议大法弟子用心重视孩子的未来，孩子们能转生大法弟子家中，都不是一般的生命，在迈入法正人间的过程中，大法弟子有责任和使命，把孩子带入大法中与大法结缘，特别是那些看孩子们的大法弟子，要有责任心，教孩子学法炼功，种下大法修炼的金种子，那才是真正的对孩子负责，才是真正的返本归真，圆满随师还。

层次所限，如有不当之处，请慈悲指正。